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사례관리의 서비스 성격 차원
(2) 사례관리 서비스 과정 차원
2) 사례관리의 특성
3) 사회복지실천의 개별적 접근과 사례관리의 비교
4) 사례관리의 목적 및 개입원칙
3. 사례관리의 실천분야
4, 사례관리자 조직의 특성
참고문헌
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도 전달체계에 따른 행정실무자의 마음가짐이 최우선일 것이라 본다.
이상 본인 거주지인 고양시 대상으로 본인의 현실상 최우선인 보육서비스복지분야와 여성복지분야에 대해 서술하였다. 1. 지역사회복지계획의 개요
2. 지역사회 진
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인의 생각을 작성하시오
1) 사회복지조사의 개념
2) 사회복지조사의 중요성
3) 사회복지조사의 필요성
(1) 전문직의 책임성
(2) 실천적 응용성
(3) 사회복지노력의 구체화와 목적달성
2. 사회복지 관련 통계 지표를 하나 선정하여 캡쳐
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분야
6. 사례관리의 구성
Ⅲ. 사례관리의 과정
1. 사 정
2. 서비스 계획
3. 실행 및 모니터링
4. 종 결
5. 평 가
6. 요 약
Ⅳ. 사례관리 실천모형
1. 로스의 사례관리 기능에 따른 분류
2. 무어의 사례관리 기능에 따
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분야
6. 사례관리의 구성
Ⅲ. 사례관리의 과정
1. 사 정
2. 서비스 계획
3. 실행 및 모니터링
4. 종 결
5. 평 가
6. 요 약
Ⅳ. 사례관리 실천모형
1. 로스의 사례관리 기능에 따른 분류
2. 무어의 사례관리 기능에 따
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분야의 책임에 대한 직접실천분야의 저항의 문제와 일반전문직의 실천분야의 확장의 문제가 대두
*이에 대한 반응으로 저메인과 기터만이 생태체계이론을 사회복지실천 분야에 도입하여 생활모델을 개발
(2)개념
*생활과정에서 사람의 강점,
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분야의 책임에 대한 직접실천분야의 저 항의 문제와 일반전문직의 실천분야의 확장의 문제가 대두되었다
· 이에 대한 반응으로 저메인과 기터만(Germain & Gitterman,1980)이 생태체계이론을 사 회복지실천 분야에 도입하여 생활모델(life model)을
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선택 대상으로서 교사 : 선택자로서의 학교교육
선택재로서의 학교교육에 다한 인식 확산은 자연히 학교교육 내용을 포함하여 교원의 교육활동의 전 영역에 영향을 미치고 있다. 역으로 현재의 교원은 이러한 교과 생활지도 학급경영 등 모
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해당되는 시기이다. 아동복지를 정의해 보면 아동이 편안히 잘 지내는 상태를 의미하고, 아동복지란 아동이라고 규정한 연령층에 속하는 사람들에게 영양, 교육, 보호의 과정을 통하여 적절한 신체적 정신적 및 도덕적인 발전을 가하도록 하
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도 최저의 생활보장 수준이 아니라 건강하고 문화적인 삶이 영위될 수 있는 최
적의 수준이 되어야 할 것이다.
3. 청소년복지의 대상
청소년복지의 대상에는 모든 청소년이 포함된다. 그러나 실천분야중심으로
구분하면, 크게 두 분야의 대상
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